A neuropedagoga e educadora parental Maya Eigenmann explica por que, segundo a ótica da Educação Positiva, certas crenças precisam ser revistas.
Essa perspectiva se baseia na ideia de que as crianças são naturalmente oportunistas e egoístas, e que, portanto, se aproveitarão dos pais se estes não forem firmes o suficiente. Segundo Maya, pra que uma criança saiba o que é respeitar o limite do outro, ela precisa, antes de tudo, ter os próprios limites respeitados.
Birras são explosões emocionais naturais e esperadas — já que o cérebro infantil ainda está em desenvolvimento —, e não atitudes manipulativas. Comportamentos similares também são vistos em filhotes de outros mamíferos. Nessas horas, vale levar a criança pra um lugar mais privado, se mostrar disponível e conversar.
Segundo Maya, no século 18, dar colo era chamado de “Affenliebe” — do alemão “amor de macaco” — e era visto como um comportamento primitivo. A herança desse pensamento persiste até hoje. Dar colo, no entanto, não é mimar; é atender a uma necessidade básica de segurança emocional, essencial pra um desenvolvimento saudável.
Somos seres sociais e, portanto, naturalmente interdependentes. Forçar uma criança a ser independente é ir contra sua própria natureza humana. É normal e importante que ela possa contar com alguém em momentos difíceis. Um adulto seguro se desenvolve a partir de uma infância com apego e apoio.
A educação tradicional prega a submissão: tratar as crianças como se não tivessem voz. Mas como esperar que, mais tarde, elas se tornem adultos com capacidade de se posicionar? Segundo a educadora, se você deseja que seu filho cresça com autoestima, deve respeitar suas opiniões e tratá-lo com dignidade.
Na nossa sociedade, é comum confundir respeito com medo. No entanto, o medo não promove confiança. Pesquisas mostram que métodos punitivos frequentemente geram efeitos negativos, enquanto abordagens baseadas em disciplina positiva são mais eficazes no desenvolvimento saudável.
Maya Eigenmann, neuropedagoga, educadora parental e co-criadora da Educação Positiva no Brasil